异丙醇价格大幅大涨

异丙醇价格近期大幅上涨，涨幅达到了15%。价格上涨原因： 海外新冠肺炎疫情蔓延：作为海外主流消毒剂的异丙醇，随着疫情的扩散，工厂出口订单显著增加，导致需求上升，价格随之上涨。

异丙醇价格的上涨吸引了资本市场的关注，主要归因于原材料价格的上涨，但其基本面并未改变，行业仍处于供过于求的状态。然而，高端化发展可能为异丙醇提供可行的出路。异丙醇不只是溶剂，它还可以作为其他产品的中间体、脱水剂、清洗剂等。在海外，异丙醇因其出色的消毒性能被广泛使用。

异丙醇价格有望继续走高。原因主要有以下几点：上游原料价格上涨：上游原料丙酮、丙烯供给偏紧，价格持续上涨，这对异丙醇价格形成了较强的支撑。下游需求旺盛：下游刚需走货顺畅，厂家挺价预期强，进一步推动了异丙醇价格的上涨。

纯苯市场，价格8745元/吨，上涨154%，山东地区库存水平较低，华东保持中性。丁酮价格8450元/吨，上涨175%，山东工厂以出口为主，现货紧张。异丙醇价格9000元/吨，上涨77%，多个企业装置已停车。化工市场普遍涨价，主要由于供给端紧张。

尽管疫情期间异丙醇需求激增，价格和相关玩家业绩出现大幅增长，但疫情后的市场需求恢复正常，异丙醇价格出现下跌趋势，产能过剩问题持续存在。电子级异丙醇作为半导体、线路板生产中一项重要电子化学品，市场前景广阔。然而，国内玩家在技术水平上与发达国家仍有差距，但市场需求和未来增长潜力巨大。

水滴深度:全球汽车产业也已陷入“马尔萨斯陷阱”

回归汽车产业，虽然每一家车企都在强调，疫情重创市场，让行业发展陷入停滞，但汽车作为现代工业王冠上的明珠，前沿科技的集大成者，以及全球化制造的产物，其今日危机并不能全怪“天灾人祸”。实际上，汽车产业也已陷入“马尔萨斯陷阱”。首先，传统汽车技术停滞不前。

所以，城市在高速化发展的情况下，确实会陷入诸如人口高速增长中的“马尔萨斯陷阱”一样，拥堵是个绕不过去的难题，现实情况也证明了摇号和拍卖这种政策，并非治理拥堵的必要手段，只会在以“时间换空间”的慢性增长中让状况不断恶化。

虽然时间已经来到21世纪20年代，但一场肆虐全球的新冠肺炎疫情，让我们再次意识到，英国经济学家马尔萨斯在两百多年前提出的“马尔萨斯陷阱”，其实一直都存在。

线上教学情况工作总结

1、教师线上教学工作总结汇报1 近几日，随着线上教学的实施，点滴感悟总结如下： 线上教学的实施基本成熟 准备充分。老师们都下载了相应的授课资源推送给学生，或者推送了自己设计制作的学习资料。 按时授课。都能按照课表安排实施在线预习指导。 积极交流。

2、线上学习阶段班级情况线上学习阶段每天在直播课程的前5分钟会提醒学生准备好要用的学习用品，做好笔记，养成良好的上课习惯。并且注意整理自己周围的环境，尽量不要处于嘈杂的环境之中，保证良好的学习的环境。每次新课前都观看名师教学视频，再次熟悉教材，把握重难点。

3、线上教学情况工作总结1 本该热闹的校园静悄孤寂，看不到升旗台上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的热情洋溢，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗，显然，是疫情让这一切定格在了暂停键。 根据教体局文件精神，切实落实停课不停学，从接到通知的那刻起，我就立即行动起来，投入到开展网络教学的准备工作之中。

4、线上教学工作总结1 疫情虽然还没有过去，但学校的春天已来到。线上教学已经进行了两个多月，终于迎来了返校的时刻，在心情澎湃时刻，也要做好线上教学工作总结，为以后的线下教学的目的更明确。以下，是我的线上语文教学工作总结。

5、教师线上教学工作总结4 四天在线直播教学，五六年级老师都能按照学校及教导处安排去进行，为老师们的敬业精神所感动，不愧是东光德学校好教师，班主任的负责，科任老师的密切配合，都时时刻刻为之内心触动着。 教师： 早上都能及时开启打卡模式，进行一天的工作。

6、线上教学活动反思总结一 为阻断疫情，确保人民群众生命和身体健康，各学校不得不延迟开学，在此期间，我校根据教体局工作部署，有效开展了 “停课不停学”线上教学活动，主要采用微信钉钉等学习的平台开展教学工作。

小学教师线上教学心得体会

1、小学教师线上教学心得体会1 2020年，一场突如其来的疫情，打乱了我们原本的开学计划。为响应教育部“停课不停学”的号召，我校教师积极开展了线上教学工作。

2、老师线上教学心得总结1 因为现在的疫情原因，我们学校、老师、学生自然是要做好配合，不聚众。

3、教师线上授课教学总结和感想篇一 经过两天的在线教学运行，发现了很多线上授课的优点和缺点。优点是：线上课程资源丰富；学生参与度透明化。缺点是：学生上课有时有卡顿现象，很难顾及到每位同学的实际情况。针对这些线上授课的优缺点，本着一心服务学生的初衷，充分利用线上资源的优势，竭尽解决线上授课的不足。

4、教师、家长存在线上教育技术问题，会在群里提问，熟悉的教师、家长会立刻截图，语音帮助，大家一起想办法，人人都是学习的主人。 聚焦课堂，注重实效。根据二年级学情特点、数学学科特点，通过四位教师教研、集体备课，针对教学目标、教学进度等方面老师一起制定辅导计划。教师备课更充分，投入大量经历备好一节课。