孩子十二岁了,五年级,突然就不愿意进学校了怎么办?

1、我建议家长可以暂时放下家长的权威，尊重孩子的选择，和孩子心平气和聊一聊到底为什么不想上学，是不喜欢学校的氛围，还是学不会不想学，找到孩子厌学背后的原因，然后针对性去解决。

2、当孩子经常说不愿意上学、的时候，家长应尽量先冷静一下，接下来跟孩子去聊一聊不想上学的原因，比如，问问孩子是不是在学校发生什么冲突了？或者适当减少孩子的学习任务，不给孩子过多的学业压力。在孩子的学习成绩不理想的时候，跟孩子一起分析原因，每个孩子都不一样，需要家长非常投入跟孩子去交流。

3、正确对待孩子的这种心理表现，不要过于焦急。与孩子交朋友，特别是做父亲的。这种朋友需要是实实在在的，不要在孩子面前表现出你要管他的倾向，孩子有什么心结才会告诉你、求助你。这种年龄，孩子开始对异性产生一种一样的心理。内心希望接近异性，实际上会害怕接近。

隔离期间孩子厌学了,怎么办?

1、孩子厌学不愿上学怎么办 减弱外部动机 其实孩子们内心是喜欢和享受学习中的某些部分的，只是这种喜欢被必须要做的事情掩盖了，他们自己也无法感受到。当孩子在没有强迫的情况下去做自己喜欢的事，这个时候会将自己的行为归结为感兴趣。

2、首先要淡定，调整一下心中的震撼、不接受、焦虑等情绪，包容和接纳孩子，让已经背负了很多精神压力的孩子感受到你是他背后的支持，你可以给予他理解。和孩子的心理健康比起来，从一个人成长的漫长过程来看，那些耽误的功课其实根本不算什么，不妨让孩子先和学校环境隔离开来，有助于孩子心情平复。

3、要适当降低对孩子的期望 家长要知道“第一”只有一个，努力是人人可以做到的。应了解孩子学习的困难所在，帮助孩子制订切实可行的学习计划，并为此而努力。此外，家长要多与孩子在学习方法、人生理想等方面进行沟通与探讨。

4、学习知识需要静下心来慢慢吸收和慢慢消化，如果孩子学习方式方法不对，学了很长时间没尝到的甜头容易产生厌倦，因而厌学。这时，家长需要观察孩子学习方法，找出孩子不对的地方在哪里，协助改正。

5、分析孩子产生厌学的原因，再寻找解决方案。一定不能打击孩子，要以鼓励为主，多发现孩子的优点，平时多些时间陪孩子学习，辅导孩子学习时要有耐心。尤其是当孩子犯错的时候，他们不分析错误，不与他们讨论补救办法，而是责骂甚至殴打他们，使他们在犯错的时候感到孤立，导致叛逆和学习疲劳。

6、开始在家上网课，不适应不习惯，产生消极情绪，甚至厌学。 和家人在家久了，父母会进行管教，对于不满孩子的一些行为还会发生争执，产生对抗情绪。 辅导办法建议可以帮以下几点开进行： 客观正确和孩子聊疫情，甚至这是一个生命教育和爱国教育的好时机，疫情及时控制，好消息不断，多分享，培训积极乐观心态。

怎样安慰疫情困在学校的孩子

1、其实孩子要是直接被困在学校的话，家长有时间的时候打电话过去安慰孩子，宽慰孩子，让孩子在疫情期间好好学习，并且要听从老师的安排。这样的话，孩子的心里可能会有大大的安全感。不得不说，现如今是高科技时代，家长如果单纯的听孩子的声音不够的话，也可以跟孩子进行互动视频。

2、可以多跟孩子进行语言的沟通，在孩子下课的时候跟孩子进行一下交流，不要总是把学习放在嘴边上，因为孩子适当的放松一下也是很有必要的。

3、对于这个问题，以下是一些可以安慰妈妈心情的方法： 告诉妈妈孩子目前在学校很安全，老师和学校会照顾好他们，让妈妈放心。 通过视频通话或电话，与孩子互动，让他感受到妈妈的温暖和关心。你可以问问他的学习情况、生活状态，适时地鼓励和支持他。

孩子是怎样抱怨学校疫情

1、规律作息，警惕网瘾。疫情期间，活动空间受限制，家长要同孩子一起积极地适应当前的生活节奏和模式。 生活有规律，早睡早起，不无限制地熬夜，合理规划手机等电子产品的使用。儿童青少年方面：可使用傅素芬教授总结的“情绪稳定箱”和“情绪稳定三步法”控制情绪。

2、尽量不要在孩子面前表现出对疫情的恐惧、担忧、抱怨等负面情绪，也尽量保持自己情绪的稳定，才能有利于孩子安全感的建立。如果孩子出现了负面情绪，家长不要怪罪孩子软弱、胆小，而要让孩子知道，特殊时期出现各类负性情绪是很正常的，大人们也会有类似的情绪，从而鼓励孩子学习接纳自己的坏情绪。

3、我觉得对待疫情可能各有看法，但是难道不应该众志成城吗。另外，对于学校的表明情况的不明确，也是让学生难受的一件事，既没有说清具体的措施情况，也没有下达各项指令措施，甚至对于学校的食物来源起初还是心存忌惮的。但是抱怨归抱怨，学校的生活，不管是疫情下还是平常情况下，都是很欢乐丰富的。

4、家长应避免在孩子面前展示对疫情的恐惧、担忧或抱怨等负面情绪，同时保持自身情绪的稳定，以帮助孩子建立安全感。如果孩子出现负面情绪，家长不应指责其软弱或胆小，而应让孩子明白，在特殊时期出现各类负性情绪是人之常情，大人也会经历类似情绪。这样可鼓励孩子学会接纳自己的负面情绪。

疫情期间初三高三必须住校周末不能离校,不让带手机,学生没生活费了,想...

疫情期间初三高三。必须住校，周末不能离校。不让带手机。没有生活费了，想家怎么办？这种情况的话，你可以给老师说一下，嗯，把你家里的电话号码告诉他，然后给爸妈打个电话要生活费。再给家里报个平安就可以了呀，实在想家那也没办法，这是不能回去的嘛。克服一下。

首先家长要学会控制，看是否可以对手机加强管制，规定使用时间，可以和孩子商量使用准则，严格执行，记住有奖有罚，一定不要强硬管教不讲方法，容易引起反作用。还可以多引导孩子从事其他感兴趣的活动，比如体育活动。

视频讲的是“作为大学生，双十一时在学校大买特买，结果因为疫情隔离在家，无化妆品无生活费，拮据度日”，没想到浏览量蹭蹭就上去了，当时我特别惊喜，这条视频在抖音有将近17万点赞，4万多条评论，难道这就是流量吗？看来是引起大家共鸣了。

孩子叛逆、厌学问题是家庭的大问题,应该如何解决?

理解孩子的感受。孩子通常会产生叛逆和厌学情绪，是因为他们的心理压力和情绪问题没有得到解决。家长应该耐心聆听孩子的感受和心愿，并尝试理解他们的想法和需求。 设计有趣的学习活动。家长可以结合孩子的兴趣爱好和学习需求，为孩子制定有趣的学习计划。

孩子叛逆、厌学、成绩差，家长不要恐慌、不要急躁，应该采取以下措施： 建立良好的家庭氛围：包容、理解、信任、尊重孩子，关心他们的想法和感受，与孩子建立良好的沟通和互动关系。

解决孩子叛逆厌学不愿上学的问题，家长应采取全面策略。首先，深入理解孩子感受。与孩子沟通，倾听其抵触上学的原因，可能是因为学习压力大、人际关系问题或对环境不适应。知晓问题根源，才能对症下药。其次，提供心理支持。家长需给予孩子足够的鼓励与信心，告诉他面对挑战，勇敢面对，就能克服。

教育叛逆厌学的孩子是一个挑战，但以下是一些建议可以帮助你应对这种情况： 建立积极的家庭环境：创造一个稳定、支持和温暖的家庭氛围。尊重孩子的感受和意见，建立良好的沟通和互动方式。 了解孩子的需求：试着理解孩子为何感到叛逆和厌学。倾听他们的心声，与他们交流，发现可能的问题根源。

减轻孩子的压力：有时候，压力太大的孩子会厌学。很多孩子会因为学习繁重而承受太大的压力，所以想要逃避，这样会导致疲劳。因此，对于这样的孩子，家长可以适当减轻他们的压力，不要比其他孩子更鼓励他们。

叛逆期的孩子厌学是一个很常见的事情，我们需要与孩子进行开放和诚实的对话，深入孩子的内心，了解内心深处真实的想法，并采取一些科学、理性的方法来解决问题，重新让孩子爱上学习。