疫情数据统计图怎么往前移动

1、调整图表数据范围、修改图表的时间轴。如果使用的是电子表格软件或数据可视化工具，可以通过更改图表的数据范围来实现移动，选择想要显示的时间范围，确保只包含想要的数据点，并重新绘制图表。

2、解决方法：创建超级表以实现数据区域自动扩展。通过截图展示操作流程。在尝试后，发现此方法在WPS表格中无法实现，需回溯至EXCEL表格的实现方案。随后，小牛想起使用函数OFFSET，该函数可返回指定数据区域。

3、确定标题：在图表正上方清楚地写上统计图的名称，以表明其内容。 绘制坐标轴：在纸张上画出两条垂直的直线，分别作为横轴和纵轴。确保在交点处标记0，并在轴上注明所代表的含义及其单位。 安排条形位置：根据纸张空间，决定条形图的位置，并确定每个条形的宽度和它们之间的间隔。

目前从外地成都来成都需要隔离嘛?

1、凡是在进入成都之日前14天内，有过韩国、意大利、伊朗、日本等国家旅行或居住史的，一律实施居家或集中隔离医学观察14天。综上所述，是否需要隔离取决于多种因素，建议在出行前查阅最新的防疫政策，并咨询目的地的相关部门或社区，以确保行程的顺利进行。

2、坚持非必要不离蓉原则。确需离蓉的，须持有24小时内的核酸阴性证明。入蓉手续：所有经航空、铁路、公路的省外来蓉人员，需扫描“入川码”。实施3天2检的核酸检测要求，即抵蓉后进行2次核酸检测，且核酸检测结果未出之前，非必要不外出、不聚集。

3、无需隔离。抵达目的地后应立即到居住地或单位所在地社区报到，体温检测正常即可复工和出行。有过特定国家旅行或居住史的人员：凡是在进入成都之日前14天内，有过韩国、意大利、伊朗、日本等国家旅行或居住史的，需要隔离。一律实施居家或集中隔离医学观察14天。

《连除或乘除的两步混合运算》课例点评

1、本节课的内容，有基础有拓展，循序渐进，一步一步引导学生思考问题，解决问题。每出示一个问题，老师都让学生先思考，给学生留足充足时间，引导学生自主学习。在内容的讲解上，先引导学生找数学信息，画图或列表表示信息，理解每个数字的意思，找数量关系，最后思考解决问题的办法。

2、由于学生通过第九册的学习，对整数、小数四则混合运算的运算顺序已经比较熟悉了，而本册教学分数加、减法和分数乘、除法时，又出现了一些两步计算的混合运算式题。本小节是在此基础上，教学计算三步的分数四则混合运算式题。

3、学会读连乘、连除、乘除混合的算式，掌握运算顺序，并能正确的进行计算。通过连乘、连除、乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法计算。通过计算，培养学生良好的计算习惯和作业习惯。教学重点：掌握运算顺序，能正确的进行计算。教学难点：准确记住中间得数进行两步计算。